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学鼎成长之星:刘思超
发布时间:2012/12/13
 
动其心而后动其行
  近一年的辅导,让思超从一个“不会在辅导机构待上两个月”的厌学学生,变成了主动提问、积极配合,有学习目标的学生。从刚开始上课一语不发到现在上课很开心很积极,这简直就是翻天覆地的变化。
学生姓名:刘思超    学校:华维外国语学校   年级:高三
学鼎学龄:11个月      教师:金毅枫、叶锋       学管师:刘园园
那天,信心受挫的他来到学鼎
  2011年12月的某一天,一个帅气的男孩出现在学鼎上虞城北校区,他就是刘思超。经过交流,老师们了解了思超过去的学习经历。思超很喜欢看文学作品,他说在阅读文学作品的过程中,可以使自己的心灵更加充实。但是出于对将来发展的考虑,在高二的时候,思超的父亲帮他选择了理科,思超并不很开心。随着高二课程学习难度逐渐加大,思超在部分学科上出现了种种困难,他时常有重新去学文科的想法。由于精力不集中,成绩反而进一步下滑,物理60/100,化学50/100,自信也受到极度的打击。在交流的过程中,老师发现思超几乎不怎么说话。他的父亲迫切希望老师能想办法让思超重拾信心,能够勇敢地去面对未来的挑战。
知之者不如好知者,好知者不如乐知者
  刚刚开始上课,思超寡言少语,但是从总体上讲,思超很听话,他会在课堂上认真完成老师交代的任务,但是由于思超并不喜欢理科,所以学习上并没有主动性。“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”,在开始上课的时候,老师并没有把所有的精力放在知识教学上,而是常常抽出了一些时间跟思超交流。学鼎专门为思超安排了两位男老师教物理和化学,与思超比较有共同语言,课上对思超会有习惯的引导和思想的沟通。咨询张老师对思超也很关心,经常找思超聊天,关心思超内心的想法。发现其实思超虽然不多话,但是内心很重感情,讲义气。
  物理金老师认为一个学生拥有值得奋斗的理想比成绩更重要,因此,在与思超的交流过程中,重点关注的是思超的兴趣爱好和对未来的规划。通过一段时间的交流,发现思超对自己的将来并没有明确的规划,于是金老师就给思超打气,告诉他考上大学对人生的重要性。上大学不仅仅在于学习更加高深的知识,更在于扩展视野,一个人没有自己的兴趣,是因为他接触的东西太少,大千世界,总有自己喜欢的事物,只有开拓自己的视野,才有机会找到自己喜欢的、值得奋斗一生的理想。慢慢的思超有了一些触动,在学习上也开始出现一定的主动性。
  接着,金老师开始把更多的精力放在知识教学上,经过一段时间的补习,思超的成绩有一点好转,但同时又出现了新的问题——遗忘。由于学习进度比较快,思超新学的都可以很好的掌握,但是经过两到三周的时间就会忘记一些学过的解题方法,针对这一情况,对思超的教学计划进一步的调整,教学进度被放慢,同时抽时间让思超进行同类型题目的复习。通过这种方法,思超迅速地巩固了学习成果。如今,思超有了更大的进步,解题明显有了思路,做题的积极性和主动性也明显提高,对自己的将来也更加的有信心。
  相比较物理而言,思超的化学基础稍好,这个源于扎实的初中化学知识。但高中的化学知识无论从深度和宽度都比初中的要求高的多,所以时间一久就出现了问题,成绩上也跟不上,进而导致信心不足。思超的化学叶老师认为学习的信心和兴趣同样重要,相辅相成,有兴趣才能促使自己继续学习,提高成绩,成绩进步了就又反过来促进兴趣的加深。所以在上课的同时偶尔穿插一些化学的趣味故事以及和生活中有关的一些化学现象,同时引入一些简单易懂的知识点和技巧,逐步引导思超学习化学的兴趣。慢慢的思超对于化学有了一定的兴趣和感觉,学习也开始主动起来,从以前的一味只听不讲到提出问题,提出自己的解题看法,养成了比较好的做题习惯,能够开始全面的考虑问题。如今思超已经成功跨过了第一步,随着进一步的学习,相信对于未来也更加有信心去挑战。
  两位任课老师在课上由浅及深,循循善诱地教诲思超,除了正常上课老师精心准备课堂内容外,课后我们的数学余老师、英语傅老师及学管陆老师也为思超提供了数学、英语、语文科目的辅导和作业的解答,希望思超除了在学鼎上课的两门科目(物理化学)有提高外,其他科目也能及时得到帮助。
  2012年年后,思超整个心态都改观了,上课变得积极主动,厌学情绪竟然完全消失。“我觉得在学鼎收获很大,每次上课都是一次进步,不但养成了积累的习惯,也有了学习的积极性、主动性,喜欢来学鼎自习,喜欢在学鼎上课,喜欢和老师们交流。”思超和好友这样说道。
用“心”化解学生心头的坚冰
  和学生的交流需要讲究技巧,思超这样的学生外表沉默内心丰富,老师们首先和思超建立起了朋友的情感,这样能够打开他内心。思超是个懂事的孩子,也很配合老师上课,老师们再逐渐地在课上渗透影响思超的内心,让他改变自己不适合学理科的想法,树立起学习目标。思超变得像如今这么积极主动,老师们的确付出了很多。
  一转眼,近一年的辅导让思超从一个“不会在辅导机构待上两个月”的厌学学生变成了主动提问,积极配合,有一定目标的学生。从刚开始上课一语不发到现在上课很开心很积极,简直是一个翻天覆地的变化。学鼎上虞城北校区的每个老师都见证了思超的进步,就像看着自己种下的种子,发芽、开花……